借发展之力 助学院腾飞
作为省内实力最强的职业技术院校之一，近年来，浙江交通技师学院根据国家大力发展职业教育的要求和我省交通建设以及地方区域经济快速发展的形势，秉承“立足交通办教育，融入市场求发展”的办学理念，遵循“完善基础设施、扩大办学规模、提高教学质量、提升办学层次、拓展行业服务、提高发展品位”的发展指导原则，实施“品牌带动、技能提升、技学贯通、教研强校、培训拓展、人才保障”六大发展战略，实现了学院又好又快的发展。
在学习实践科学发展观的过程中，学院领导在深入调研的基础上，明确提出了“质量立校、特色强校、人才兴校、依法治校”的发展战略，不断提升整体办学实力和综合竞争能力。
“科学发展观的核心是以人为本，而职业教育的根本是以就业为导向，为了继续保持毕业生就业率在96%以上乃至实现更高的目标，我们将为之不懈努力。”对于浙江交通技师学院的长远发展，院长戚光辉信心满怀。
深入基层调研，抢抓发展机遇
近年来，为了把学校建设成一所“具有交通行业特色，多层次、多学科的全国示范性技师学院和浙江省高技能人才培养骨干基地”，浙江交通技师学院历届领导始终将此目标作为根本，孜孜以求、创新不止。然而，作为一所交通运输厅主管的行业性的职业学校，如何进一步立足交通、融入交通、服务交通，形成更富行业特色的办学优势，成为当前学校在发展过程中亟待解决的重要问题。
为了找准影响和制约学院科学发展和师生关注的突出问题，学院党委通过学习实践科学发展观的有利契机，组织召开了教职工代表、青年教师代表、离退休职工代表及学生代表等不同层面的座谈会，共汇总并梳理出100多条意见和建议。在进行统一汇总后，提炼归纳了4大调研主题，即“如何解决学院管理体制、运行机制与科学发展不相适应的问题”、“如何解决学院教职工队伍素质与科学发展不相适应的问题”、“如何解决学院办学条件与科学发展不相适应的问题”、“如何解决人才培养、学科建设与科学发展不相适应的问题”，并分别落实到了由院领导班子成员和相关部门成立的4个调研组。
今年5月初，由学院党委书记孙常强带队，副院长陈运清及部分中层干部奔赴萧山长途运输有限公司、浙江交通职业技术学院和南京技师学院进行考察调研，重点考察教职工队伍与科学发展不相符的问题以及二级管理、学生管理等方面的相关情况。5月中旬，由院长戚光辉、副院长楼杨森带队的10余人对上海永达集团、上海市高级技工学校和宁波技师学院进行了为期三天的考察。
在实地考察过程中，学院领导开阔了自身眼界、调整了发展思路，为考察人员调研课题提供了客观、具体的材料，对于更好开展学院的建设与管理具有十分重要的现实意义。党委书记孙常强告诉记者，在考察中他们发现目前大客的维修人才缺口很大，而此类专业的职业院校毕业生却相对较少，基本依靠企业自行培养，这就为学院的专业开发提供了思路；如南京技师学院理实一体化的教学模式，也给考察人员留下了深刻的印象；又如宁波技师学院与社会生产紧密结合的工厂化教学环境和生产式教学模式等等，都为学院下一步工作的开展提供了良好的借鉴。
出台调查报告，谋划长远发展
今年6月，学院领导班子在深入调研的基础上，一份以《深入学习实践科学发展观 积极打造一流职业院校》为题，含金量颇高的调查报告正式出炉。在这份近万字的报告中，确立了学院“质量立校、特色强校、人才兴校、依法治校”的办学方针，明确了学院中长期发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、校园基础设施建设规划以及和谐校园建设规划的完善和制订任务，提出了实施师资培育工程、教学质量工程、科研亮校工程、文化品牌工程等四个专项工程，制订了深化管理体制改革、完善办学条件、加强党的建设等若干目标任务，以确保全面提升学院的核心竞争力和综合办学水平。
院长戚光辉告诉记者，通过对学院30多年发展的梳理总结，我们把握职业教育大发展的有利契机，从2003年由高级技工学校升格为技师学院，到2004年正式更名为浙江交通技师学院，再到2007年被评为“国家首批高技能人才培养示范基地”，学院实现了跨越式发展。在办学层次逐步提升的基础上，学院的办学规模日益扩大。目前全日制学生的规模已达5000多人，比之2001年在校生的规模足足扩大了3倍。
然而，在职业教育逐渐进入全面发展的新的历史阶段下，学院在发展过程中面临的一些深层次的矛盾也逐渐显现。如何提高办学质量和水平，形成办学特色，成为学校发展的重大课题。因而学校积极结合自身实际，深入研究职业教育发展规律和形势，理清思路，实施内涵式发展战略，将工作着力点放在提升学校的整体办学实力和综合竞争能力上，开展了不少有益的探索与尝试。
例如开展校企合作，通过与丰田汽车有限公司开展T-TEP（丰田技术培训计划）项目，学院为学生走向行业前端岗位打开了通路；建立实习就业基地，目前，学院已经在校外建立了200多家学生实习就业基地；推行“职业活动导向”教学，使企业生产与学校教学相融合、企业工艺与学校课程相融合，更好的培养企业适用的技能人才等等。此外，还通过开设就业指导课、及时公布就业岗位招聘信息、组织就业前培训、广泛开展校企合作等方式，实现了学院办学实力和综合竞争力的快速提升。
学习成效显著，面貌焕然一新
在学习实践科学发展观活动期间，学院不仅编制完成了适应今后职业教育发展的调研报告，更是在此基础上采取了一系列强有力的举措，有效破解影响和制约科学发展的突出问题，为推动学院科学发展创造了有利条件。
完成了新一轮中层干部聘任工作。今年5月，负责调研“如何解决人才培养、学科建设与科学发展不相适应的问题”课题的调研小组在调研中发现，学院原有的28名中层及以上干部中，年龄在35岁以下的只有3人。干部队伍年龄结构呈倒金字塔型，出现了干部队伍青黄不接的现象。通过此次实践活动，广泛发现优秀人才，在后备干部人选产生过程中引入竞争机制， 8位年富力强的中青年教职工走上了干部岗位，推进了学院干部队伍的年轻化，也为学院发展注入了新的生机和活力。
改善师资结构，加强专业教学力量。学院将原来的汽车工程系分成了汽车技术系和汽车服务系，目前已分别配备了正副系主任，而机电技术系则多增加了2名副主任，分别负责学生的实习及管理。此外，学院广大教职工普遍关心的二级管理体制改革目前已正式启动，而教职工代表大会提出的55个提案，学院领导也正在逐项讨论解决。
学习实践科学发展观带来的巨大改变还不尽于此，无论是在拓展办学空间、优化办学结构、提升办学层次，还是在提高办学质量、增强办学实力等方面学院都取得了长足的进步，随着各项具有深远意义的措施的逐步实施，学院的各项工作都将迈上一个新台阶。
《交通旅游导报》2009年9月8日12版
记者 范杨 通讯员 贾永红 管武鲜
